Bibliothèque en ligne DGEO

Les bibliothécaires scolaires de la DGEO ont accès à une sélection d’ouvrages conseillés sur la durabilité pour compléter leur fonds documentaire. Cette sélection a été réalisée par la Cellule durabilité du DEF et est tenue à jour annuellement par des bibliothécaires sur Renouvaud.

Les ouvrages cités sous "fortement recommandés" abordent de manière pertinente les notions liées à la durabilité. Ils présentent, par exemple, certaines limites planétaires et leurs enjeux de manière approfondie et promeuvent des compétences citoyennes essentielles à un changement de paradigme (réflexion critique, analyse systémique, etc.).

Les ouvrages cités sous "éco-gestes" présentent principalement des actions individuelles comme réponse aux enjeux liés à la durabilité. Ces actions, que l'on nomme "éco-gestes" sont nécessaires mais elles ne sont pas suffisantes pour préserver l'environnement. Il n'est pas contre-indiqué de présenter ces ouvrages en bibliothèque ou en classe, mais il est pertinent de les associer à d'autres ouvrages (recommandés) qui approfondissent les notions liées à la durabilité et proposent également des formes d'actions collectives.

Thèmes:

Durabilité & Éducation à la durabilité, Agriculture & Alimentation, Biodiversité & Écosystèmes, Eau & Forêt, Énergie & Climat, Habitat & Mobilité, Politique & Justice environnementale, Pollution & Santé, Production & Consommation, Récits & Imaginaires

Types de ressource:

Documentaire, Pédagogique

Mots clés:

bibliothèque, livre, récit, imaginaire, ouvrage

Accès:

Vers la sélection

Informations générales

Degré enseignement:

Cycle 1 - Ecole obligatoire, Cycle 2 - Ecole obligatoire, Cycle 3 - Ecole obligatoire

Langues:

Français

Types de support:

Livre

Ressources liées

Bibliothèque en ligne UNIL

Des sélections thématiques d'ouvrages en lien avec la durabilité ont été réalisées par le Centre de Compétences en Durabilité et l'Espace Transitions de l'UNIL, en rapport avec leurs chantiers. Les ouvrages sont classés en différentes sections: Récits et imaginaires Santé Stratégie climatique Recherche et engagement Biodiversité Mobilité active Energie Economie et finance Agriculture et alimentation Sélection Espace transitions UNIL

Les éco-gestes ont-ils leur place à l'école ?

Durant ces dernières décennies, les programmes de sensibilisation à l'environnement se sont presque exclusivement focalisés sur les petits gestes individuels à adopter pour préserver la planète (les éco-gestes) : éteindre l'interrupteur, changer ses ampoules, couper l'eau, trier ses déchets, etc. Si actuellement cette démarche est parfois fortement remise en question (car considérée comme vaine, voire contreproductive), elle ne s'avère cependant pas nécessairement inutile.  Elle comporte toutefois un certain nombre de limites dont il faut être conscient·e lorsque l'on s'y engage.

Bibliothèques scolaires durables - Fiches pratiques

Les bibliothèques scolaires sont des partenaires privilégiés des efforts mis en oeuvre par les établissements dans une approche institutionnelle globale. Elles peuvent y prendre part en mettant à disposition des élèves et des enseignants des ressources pour leur permettre de mieux comprendre les enjeux de la durabilité, mais aussi en adoptant des processus internes plus responsables.La DGEO, les bibliothécaires scolaires, la BCUL et la Cellule durabilité ont créé 9 fiches pratiques pour accompagner les bibliothèques scolaires dans leur démarche:Appliquer une politique d'achats responsables au fond documentairePromouvoir les ouvrages liés à la durabilitéParticiper à l'approche globale de durabilité par des collaborations internesParticiper à l'approche globale de durabilité par des collaborations externesProlonger la durée de vie des documentsRecycler les ouvrages désherbésLimiter la production de déchetsLimiter l'empreinte du numériqueLimiter l'empreinte du papier

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