Les bibliothèques scolaires sont des partenaires privilégiés des efforts mis en oeuvre par les établissements dans une approche institutionnelle globale. Elles peuvent y prendre part en mettant à disposition des élèves et des enseignants des ressources pour leur permettre de mieux comprendre les enjeux de la durabilité, mais aussi en adoptant des processus internes plus responsables.

La DGEO, les bibliothécaires scolaires, la BCUL et la Cellule durabilité ont créé 9 fiches pratiques pour accompagner les bibliothèques scolaires dans leur démarche:

Sujet : Des postes thématiques liés à la l’eau, l’alimentation des moulins, leurs usages et les métiers qui y gravitent ponctuent le parcours. Sur chacun d’eux, un jeu d’observation et une mission pour se rendre de poste en poste sont proposés

Description : Guidé par un personnage du moulin, le visiteur découvre d’une part les moulins et leurs différentes fonctions et, d’autre part, les richesses naturelles, culturelles et paysagères du vallon de la Morges à travers la thématique de l’eau

Sujet : Des postes thématiques liés à la pierre, la géologie, la flore et la faune ponctuent le parcours. Sur chacun d’eux, un jeu d’observation et une mission pour se rendre de poste en poste sont proposés

Sujet : Des itinéraires pour découvrir les oeuvres urbaines de la ville de Lausanne

Description : À la découverte de l’art dans l’espace public lausannois. Avec ses cartes, ses descriptifs des œuvres qui vivent dans l’espace public lausannois, ses parcours et son podcast, Art en ville ouvre d’innombrables explorations potentielles. Il nous invite à parcourir la ville de biais et de travers, à nous perdre, à regarder en haut et en bas, à ouvrir le champ de notre curiosité