Un pavillon low-tech à l’EPS d’Ecublen

Au départ, l’idée du pavillon est venue au niveau de la commune et d’étudiants de l’EPFL. On nous a demandé d’intervenir pour faire le lien avec l’école. Concrètement, les élèves ont pris part à différentes étapes lors de la construction du pavillon low-tech dans la cour de l’établissement. Ils ont pu peindre des tuiles, fabriquer des briques ou donner un coup de main pour les murs de paille. Les étudiants de l’EPFL ont aussi, par la suite, animé des visites du pavillon pour les classes qui le désiraient.

Ici c’est l’EPFL qui est venu sur le terrain de l’école et non l’inverse comme habituellement. Le monde académique cherche le contact avec les plus jeunes pour donner envie d’accéder aux métiers EPF. Cette expérience a non seulement permis aux étudiants d’essayer de nouvelles choses au niveau de l’architecture et de l’ingénierie low-tech mais leur a donné un rôle de modèle pour les élèves qui ont ainsi découvert des métiers d’avenir. Les échanges entre élèves et étudiants ont été très appréciés des deux côtés. Les étudiants ont même organisé un moment convivial de partage autour de crêpes avec les élèves qui a rencontré un grand succès. Il est à souligner qu’aucune dégradation du pavillon n’a été signalée ce qui montre la forte identification à ce projet par l’ensemble des élèves.

Parallèlement nous avons organisé la pose de panneaux solaire sur l’établissement avec Newatts, une société coopérative participative. Après avoir reçu les autorisations nécessaires, des élèves ont pu monter sur les toits pour y prendre part.

D’autre acteurs se sont aussi greffés au projet du pavillon, comme les APEMS, qui ont pu utiliser ce lieu. Ce projet a permis la collaboration avec des entreprises locales et la mise en avant des OCOM (électronique, travaux manuels etc.).  

Magali Junod et Maxime Monnet, co-référents durabilité à l’EPS d’Ecublens