Cette quatrième newsletter s'intéresse à l’école à la montagne mais aussi aux stratégies utilisées par les stations de montagne pour faire face aux changements climatiques.

Cette troisième newsletter s'intéresse au dialogue entre art, écriture et forêt, mais aussi à l'élévation du niveau de la forêt dans les Alpes.

Des élèves et des enseignant·e·s de l'ES d'Orbe et environs mènent des démarches en lien avec la durabilité avec une volonté de chercher une cohérence à l'échelle de l'établissement.

La durabilité est présente de différentes manières à l'EPS Villeneuve Haut-Lac : Clean-up day (journée annuelle qui voit des élèves récolter des déchets dans la commune), Journée de la Terre (projets d'élèves touchant à la durabilité), école en forêt en collaboration avec la commune et le garde forestier, potager urbain, hôtel à insectes ou encore le projet Ecolac (création par les élèves d'un sentier didactique sur le thème de l'eau dans les 5 communes rattachées à l'école).

Ce deuxième numéro s'intéresse aux gisements de terres rares, métaux incontournables des technologies numériques, et met en évidence le travail des élèves de l’eracom à Lausanne qui ont illustré graphiquement l'empreinte carbone du cloud.

Et si la communauté du Gymnase de Burier participait à la construction du monde de demain ? Et si, dans un contexte, anxiogène, les futurs possibles pouvaient être abordés selon une approche optimiste, orientée solutions ? Ces questions résument la vision que s’est fixée le Gymnase de Burier : dans un monde où les repères sont quotidiennement bousculés, mettons-nous en mouvement et montrons que des moyens d’adaptation réjouissants existent :