Cette fiche a pour objectif principal d’aider tous.tes les acteurs concernés par un projet, à l’aborder avec un regard porté sur la durabilité, dans une vision institutionnelle globale (whole school approach). Ainsi les participant.e.s prennent conscience des enjeux socio-écologiques en lien avec leur projet et leur permettent de réfléchir à des moyens de diminuer les impacts négatifs, de changer certains choix et/ou d'augmenter les bénéfices identifiés.

Cette fiche d'analyse a pour objectif principal d’aider les formateur·trice·s de la formation professionnelle à définir des pistes d’actions pédagogiques concrètes, en terme de durabilité, afin que leurs élèves prennent conscience des enjeux socio-écologiques en lien avec leur métier et domaine professionnel et qui leur permettent de réfléchir à des moyens de diminuer les impacts négatifs, de transformer certaines pratiques et/ou d'augmenter les bénéfices identifiés.

Ce guide présente les principales bonnes pratiques de design pour réaliser des services numériques à l’empreinte environnementale réduite. Il aborde les questions d’éco-conception en tentant de faire le pont avec l’accessibilité, l’économie de l’attention ou encore la diversité.

Cette étude porte sur la quantification de l’empreinte environnementale du numérique mondial et son évolution entre 2010 et 2025.

Cette quatrième newsletter s'intéresse à l’école à la montagne mais aussi aux stratégies utilisées par les stations de montagne pour faire face aux changements climatiques.